Biologi Modul · j_10 Sistem Koordinasi

8/2/2021, 12:30:57 PM

SMA 11 K-13

Daftar Isi

a_1 Struktur dan Fungsi Sel b_2 Bioproses c_3 Jaringan Tumbuhan d_4 Jaringan Hewan e_5 Sistem Gerak Pada Manusia f_6 Sistem Sirkulasi g_7 Sistem Pencernaan Pada Manusia h_8 Sistem Pernafasan i_9 Sistem Ekskresi j_10 Sistem Koordinasi k_11 Psikotropika l_12 Sistem Reproduksi m_13 Penerapan Sistem Reproduksi Pada Manusia n_14 Sistem Pertahanan Tubuh

Halaman

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

SISTEM

KOORDINASI

BIOLOGI

KELAS

ENYUSUN

Nur Risnawati Kusuma, SP., M.Pd

SMA Negeri 3 Makassar

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

........................

DAFTAR ISI

................................

........................

GLOSARIUM

................................

......................

PETA KONSEP

................................

..................

PENDAHULUAN

................................

..............

Identitas Modul

................................

..............

Kompetensi Dasar

................................

.........

Deskripsi Singkat Materi

................................

...............................

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

.........................

Materi Pembelajaran

................................

......

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 1

................................

.................

SISTEM SARAF

................................

.................

Tujuan Pembelajaran

................................

.....

Uraian Materi

................................

.................

Rangkuman

................................

..................

Penugasan Mandiri

................................

......

Latihan S

oal

................................

.................

Penilaian Diri

................................

...............

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

..............

SISTEM HORMON

................................

........

Tujuan Pembelajaran

................................

...

Uraian

Materi

................................

...............

Rangkuman

................................

..................

Penugasan Mandiri

................................

......

Latihan Soal

................................

.................

Penilaian Diri

................................

...............

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

................................

..............

SISTEM INDRA

................................

..............

Tujuan Pembelajaran

................................

...

Uraian

Materi

................................

...............

C. Rangkuman

................................

...................

Penugasan Mandiri

................................

......

Latihan Soal

................................

.................

Penilaian Diri

................................

...............

EVALUASI

................................

........................

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR PUSTAKA

................................

.....

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

GLOSARIUM

ADH

Antidiuretic hormon;

hormon dari neurohipofisis yang menekan

atau mengurangi pengeluaran urine.

Asetilkolin

Neurotransmitter yang

terdapat pada interneuron, otot, dan

sinapsis.

Aqueous

humors

Cairan yang mengisi rongga di anatar kornea dan cairan vitreous

humour) pada mata vertebrata

ATP

Adenosin trifosfat; energi yang beredar pada semua sel,

hidrolisisnya menghasilkan tenaga

untuk kegiatan sel, baik

mekanis, osmosis, atau kimia

Batang otak

Brainstem; bagian yang meliputi otak tengah, pons varollii, dan

medula oblongata

Hormon

Setiap molekul yang disekresikan secaralangsung ked alam darah

oleh kelenjar endokrin

Impuls

Perambatan rangsangan dalam urat saraf, dari indra atau dari otak

Kelenjar

eksoskrin

Kelenjar yang aktivitas sekresinya langsung menju permukaan

epitelium, tetapi paling sering melalui duktus.

Kelenjar

endokrin

Kelenjar yang dapat menhasilk

an satu atau lebih hormon yang

disekresikan secara langsung ke dalam darah melalui duktus

(saluran).

Medula

Bagian tengah suatu organ

Meninges

Selaput

otak; tiga membran penutup otak

, sumsum tulang belakang

hingga keluar dari tulang belakang.

Nodus simpul

Kelenjar

Nostril

Lubang hidung; nares

Otolith

Batu sebagai alat keseimbangan yang terdapat pada sel batang

retina mata

Regulasi

Pengaturan

Rodopsin

Pigmen merang ungu yang terdapat pada sel batang retina mata

Sinapsis

Bagian kontak fungsional antara satu neuron dengan neuron

lainnya atau antara neuron dengan efektor

Vitreus humour

Zat mirip jeli transparan yang memenuhi rongga mata vertebrata di

belakang lensa

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PETA KONSEP

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENDAHULUAN

Identitas Modul

Mata Pelajaran

Biologi

Kelas

Alokasi Waktu

6 x 45 menit

Judul Modul

Sistem Koordinasi

Kompetensi Dasar

3. 10

Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem

koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme

koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi

manusia

4.10

Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur

dan

fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon

pada manusia berdasarkan studi literatur

Deskripsi Singkat Materi

Modul ini membahas mengenai sistem koordinasi. Sistem koordinasi terdiri atas sistem saraf,

sistem

hormon dan sistem indra. Pada modul ini akan dibahas tuntas mengenai struktur, jenis

dan gangguan pada sistem saraf, sistem hormon, dan sistem indra. Diharapkan dengan

mempelajari m

dul ini kalian dapat menganalisis hubungan antara struktur penyusun organ,

mekanisme serta gangguan yang terjadi pada sistem koordinasi pada manusia.

Modul Sistem koordinasi pada Manusia ini terdiri dari tiga materi pokok yaitu sistem saraf,

sistem hormon, dan sistem indra. Kegiatan pembelajaran yang masing

masing memuat materi

pokok, uraian materi, dan rangkuman. Terdapat pula soal

soal latihan yang dapat Anda pelajari

agar semakin menguasai kompetensi yang diinginkan. Selain itu disediakan juga penilaian diri

dan evaluasi untuk mengukur apakah Anda berhasil mencapai kompetensi

yang diinginkan

setelah belajar menggunakan modul ini. Untuk dapat menggunakan modul ini bacalah secara

seksama dan cermat, kerjakan penugasan dan soal

soal latihan sesuai petunjuk.

Apabila nilai akhir Kalian

≥ 80% maka

Modul Sistem Ekskresi pada

Manusia ini terdiri dari

tiga materi pokok yaitu struktur dan fungsi organ ekskresi pada manusia, mekanisme

pembentukan urin serta gangguan dan teknologi yang berhubungan dengan sistem ekskresi.

Kegiatan pembelajaran yang masing

masing memuat materi pokok,

uraian materi, dan

rangkuman. Terdapat pula soal

soal latihan yang dapat Anda pelajari agar semakin menguasai

kompetensi yang diinginkan. Selain itu disediakan juga penilaian diri dan evaluasi untuk

mengukur apakah Anda berhasil mencapai kompetensi yang d

iinginkan setelah belajar

menggunakan modul ini. Untuk dapat menggunakan modul ini bacalah secara seksama dan

cermat, kerjakan penugasan dan soal

soal latihan sesuai petunjuk.

Apabila nilai akhir Kalian

≥

80% maka kalian telah berhasil menguasai materi s

istem ekskresi pada manusia. Selamat

belajar.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Petunjuk Penggunaan Modul

Petunjuk Umum:

Modul ini terdiri dari 3 kegiatan pembelajaran, setiap kegiatan pembelajaran akan diakhiri

dengan latihan soal dan penilaian diri. Diakhir modul ini terdapat

evaluasi yang digunakan

untuk menguji tingkat pemahaman terhadap materi. Peserta didik dapat mengetahui langsung

hasil belajar setelah mengerjakan soal evaluasi. Jika peserta didik telah mencapai hasil di atas

80% maka peserta didik telah menuntaskan Modul

Sistem Koordinasi.

Petunjuk Khusus

Modul ini dapat dipelajari oleh peserta didik dalam waktu 6 x 45 menit (terdapat 3 kegiatan

pembelajaran)

Bacalah materi pada kegiatan pembelajaran yang ada dalam modul ini secara utuh agar

memiliki pemahaman yang baik

tentang materi yang dipelajari.

Kerjakan Tugas Mandiri, soal yang terdapat pada Latihan, Penilaian diri dan Evaluasi yang

terdapat dalam modul ini sesuai dengan petunjuk yang disediakan

Jika dalam mempelajari modul ini kalian menemukan hal

hal yang belum

bisa dipahami,

silahkan berkomunikasi dengan teman atau guru mata pelajaran Biologi.

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat uraian materi,

contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

Sistem Saraf

Kedua

Sistem Hormon

Ketiga

Sistem Indra

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

SISTEM SARAF

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

Anda

diharapkan mampu:

Mengidentifikasi bagian

bagian struktur

sel saraf.

Mendeskripsikan implus saraf, gerak sadar, dan refleks.

Mendeskripsikan sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi.

Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi

organ sistem saraf pada manusia.

Uraian

Materi

Kali ini kita akan membahas materi mengen

i sistem saraf pada manusia.

Pernahkah kalian

bermimpi? Bermimpi kadang menyenangkan, kadang pula menyedihkan. Otak yang bermimpi

memutar kembali dengan cepat kejadian

kejadian yang belum lama terjadi. Otak

menyimpan

kejadian

kejadian yang sangat bermakna di dalam bank ingatan dan membuang yang lain,

walaupun yang bermakna itu tidak jelas bagi sang pemimpi. Mimpi

mimpi sering terjadi pada

tingkat yang dalam dan primitif dan disebut inti ketidaksadaran. Begit

ulah otak, di dalamnya

terdapat berbagai rahasia kesadaran, pemikiran

pemikiran, pertimbangan, kecerdasan,

ingatan, bahasa, dan aspek

aspek lain "keunikan manusia” atau "kemanusiaan yang unik".

Bagaimana sistem saraf dapat mengatur semuanya? Sistem saraf m

enjadi jaringan komunikasi

bagi manusia. Saraf membawa pesan dari dan ke, memberi tahu bahkan melakukan koordinasi.

Untuk memahami hal tersebut pelajari dengan baik materi berikut.

Struktur Sistem Saraf

Neuron atau sel saraf merupakan satuan kerja utama

atau bagian dari sistem koordinasi

yang berfungsi untuk mengatur aktivitas tubuh melalui rangsangan listrik secara cepat.

Komponen sistem saraf terdiri atas sel saraf, sistem saraf pusat, dan sistem saraf tepi.

Untuk bereaksi terhadap rangsangan, tubuh me

merlukan 3 komponen yaitu:

1. Reseptor

2. Sistem saraf

3. Efektor

Gambar 1. Struktur Neuron

Sumber

: Informazon.com

Berdasarkan fungsinya, sel saraf dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu:

Neuron sensorik (

neuron aferen

): Dendritnya berhubungan dengan

reseptor dan

neuritnya berhubungan dengan dendrit neuron lain. Fungsinya untuk menghantarkan

impuls dari reseptor ke pusat susunan saraf.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Neuron motorik (neuron efektor): Dendritnya berhubungan dengan neurit neuron lain

dan neuritnya berhubungan dengan e

fektor atau alat tubuh pemberi tanggapan terhadap

suatu rangsangan. Fungsinya untuk menghantarkan impuls motorik dari susunan saraf ke

efektor.

Neuron asosiasi: Penghubung antara neuron motorik dan sensorik.

Berdasarkan tempatnya, neuron asosiasi dibedak

an menjadi dua, yaitu:

Neuron konektor: Merupakan penghubung antara neuron yang satu dan neuron yang lain

Neuron ajustor: Merupakan penghubung antara neuron sensorik dan neuron motorik

yang terdapat di dalam otak dan sumsum tulang belakang.

Impuls saraf

adalah rangsangan/pesan yang diterima oleh reseptor dari lingkungan luar,

kemudian dibawa oleh neuron atau serangkaian pulsa elektrik yang menjalari serabut saraf.

Impuls ini akan menyebabkan terjadinya gerakan. Gerakan dibedakan menjadi dua yaitu gerak

dar dan gerak refleks. Gerak sadar merpakan gerakan yang terjadi karena disengaja atau

disadari, sedangkan gerak refleks adalah gerakan yang tidak disengaja atau tidak disadari

Impuls akan menyebabkan terjadinya gerakan.

Gerak sadar

(disengaja/disadari):

impuls



reseptor/indra



saraf sensoris



otak



saraf

motor



efektor/otot

Gerak refleks

(tidak disengaja/tidak disadari):

Impuls



reseptor/indra



saraf sensoris



> sumsum tulang belakang



saraf motor



efektor/otot.

Mekanisme Penghantaran Impuls

Neuron dalam keadaan istirahat memiliki energi potensial membran untuk bekerja mengirim

impuls, dalam keadaan istirahat disebut

polarisasi membran

Adanya impuls menyebabkan membran sel saraf

terdepolarisasi.

Akibatnya ada perb

edaan muatan sel saraf. perbedaan muatan sel saraf menyebabkan impuls

merambat ke sepanjang akson menuju sinapsis.

Jenis Sistem Saraf

Sistem saraf bekerja berdasarkan impuls elektrokimia, untuk melayani tubuh dengan berbagai

macam cara. Sistem saraf

berfungsi sebagai peninjau bagi tubuh dan pengumpul informasi

tentang dunia diluar maupun didalam tubuh kita. Selain itu juga berfungsi sebagai pusat

komunikasi umu, pusat pemetaan strategi, dan sebagai pembuat keputusan dalam segala

sesuatu yang dilakuka

n tubuh.

Sistem saraf pusat

Sistem saraf pusat merupakan bagian sistem saraf yang mengkoodinasikan semua fungsi

saraf.

Gambar 2. Sistem Saraf Pusat

Sumber: hellosehat.com

Sistem saraf pusat berfungsi menerima semua rangsangsaraf dari luar tubuh

(eketroseptor)

dan dari dalam tubuh (interoseptor). Sistem saraf pusat juga bertindak sebagai pusat

integrasi dan komunikasi.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Sistem saraf pusat terdiri atas:

Otak

Otak manusia terdiri atas dua belahan, yaitu otak kiri dan kanan. Otak kiri

mengendalikan t

ubuh bagian kanan. Sebaliknya, otak kanan mengendalikan tubuh

bagian kiri.

Otak dibagi menjadi empat

bagian, yaitu otak besar (cerebrum), otak tengah,

ota

kecil (cerebellum), dan sumsum lanjutan.

Otak B

esar (cerebrum)

Merupakan bagian terbesar otak

dengan permukaan berlipat

lipat. Diduga, semakin

banyak lipatannya semakin cerdas seseorang. Serebrum terdiri atas 2 belahan

(hemisfer) yang dipisahkan oleh fisura longitudinal. Kedua hemisfer dihubungkan

oleh sejumlah serabut saraf yang disebut korpus kal

osum. Melalui serabut ini, impuls

diteruskan dari satu hemisfer ke hemisfer lain.

Otak besar terdiri atas:

(a)

Otak depan (lobus frontalis), merupakan pengendali gerakan otot.

(b)

Otak belakang (lobus oksipitalis), merupakan pusat penglihatan.

(c)

Otak samping (lob

us temporalis), merupakan pusat pendengaran.

Otak

engah

Terletak di depan otak kecil. Bagian otak tengah adalah lobus optikus yang

berhubungan dengan gerak refleks mata. Pada dasar otak tengah terdapat kumpulan

badan sel saraf (ganglion) yang berfungsi untuk mengontrol gerakan dan kedudukan

tubuh.

Otak D

epan

Terdiri atas talamus dan hipotalamus. Talamus berfungsi menerima semua rangsang

dari reseptor, kecuali bau

bauan, dan meneruskannya ke area sensorik. Hipotalamus

berperan dalam pengaturan suhu tubuh, pengatur nutrisi, pengaturan agar tetap

sadar, dan penu

mbuhan sikap agresif. Hipotalamus juga merupakan tempat sekresi

hormon yang mempengaruhi pengeluaran hormon pada hipofisis.

Otak K

ecil (

erebellum)

Terletak di depan sumsum lanjutan (medula oblongata). Otak kecil merupakan pusat

keseimbangan gerak dan ko

ordinasi gerak otot serta posisi tubuh. Tepat di bagian

bawah serebelum terdapat jembatan varol yang berfungsi menghantarkan impuls

otot

otot bagian kiri dan kanan tubuh. Jembatan varol ini juga menghubungkan otak

besar dengan otak kecil.

Sumsum L

anjutan

(

edula

blongata)

Disebut juga batang otak, merupakan lanjutan otak yang menghubungkan otak

dengan sumsum tulang belakang. Fungsinya untuk mengatur denyut jantung,

pelebaran dan penyempitan pembuluh darah, gerak menelan, bersin, bersendawa,

batuk, dan

muntah. Di sumsum lanjutan terdapat bagian yang menghubungkan otak

dan sumsum tulang belakang yang dinamakan Pons.

Sumsum Tulang Belakang (

Medula S

pinalis)

Terdapat di dalam rongga tulang belakang. Fungsinya sebagai penghubung impuls dari

dan ke otak, mem

beri kemungkinan gerak refleks. Medula spinalis bagian luar berwarna

putih dan bagian dalam kelabu.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Gambar 3. Sumsum Tulang Belakang

Sumber: psychologymania.com

Sistem Saraf Tepi

Sistem saraf tepi merupakan saraf

saraf yang membawa impuls dari dan ke sistem saraf

pusat.

sistem saraf tepi terdiri dari sistem saraf sadar dan sistem saraf tidak sadar.

Sistem Saraf Sadar (Saraf Somatis)

Saraf sadar adalah saraf yang rangsangannya disam

paikan ke pusat reseptor yaitu

kepusat motoris pada serebrum.

Berdasarkan asalnya, sistem saraf tepi terbagi atas saraf kranial dan saraf spinal yang

masing

masing berpasangan, serta ganglia (tunggal: ganglion). Saraf kranial

merupakan semua saraf yang ke

luar dari permukaan dorsal otak. Saraf spinal ialah

semua saraf yang keluar dari kedua sisi tulang belakang. Masing

masing saraf ini

mempunyai karakteristik fungsi dan jumlah saraf yang berbeda. Sementara itu, ganglia

merupakan kumpul an badan sel saraf ya

ng membentuk simpul

simpul saraf dan di

luar sistem saraf pusat.

Gambar 4. Saraf Kranial

Sumber: b

angsalsehat.com

Sistem Saraf Tidak Sadar (Otonom)

Saraf otonom adalah saraf yang rangsangannya tidak disampaikan ke otak. Sistem saraf

otonom mengontrol keg

iatan organ

organ dalam. Berdasarkan sifat kerjanya, saraf

otoom dibedakan menjadi dua, yakni:

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Gambar 5. Sistem Saraf Simpatik dan Saraf Parasimpatik

Sumber: pojokcerdas.com

Gangguan pada Sistem Saraf

Sistem saraf pada manusia dapat mengalami kelainan

atau penyakit. Penyebabnya dapat

berasal dari lingkungan (luar) atau dari dalam tubuh, antara lain sebagai berikut.

Epilepsi, yaitu suatu keadaan, bukan suatu penyakit, serangan muncul jika otak, atau

bagian dari otak tiba

tiba berhenti bekerja sebagaimana

mestinya selama beberapa

saat.

Meningitis merupakan radang selaput otak karena infeksi bakteri atau virus.

Ensefalitis

merupakan

peradangan jaringan otak, biasanya disebabkan oleh virus.

Neuritis

merupakan gangguan saraf tepi akibat peradangan, keracunan,

atau tekanan.

Rasa baal (kebas) dan kesemutan, gangguan sistem saraf akibat gangguan

metabolisme, tertutupnya aliran darah, atau kekurangan vitamin neurotropik (B1, B6,

dan B12).

Epilepsi (ayan)

merupakan

penyakit serangan mendadak karena trauma kepala,

umor otak, kerusakan otak saat kelahiran, stroke, dan alkohol.

Alzheimer

merupakan

sindrom kematian sel otak secara bersamaan.

Gegar otak

merupakan

bergeraknya jaringan otak dalam tengkorak menyebabkan

perubahan fungsi mental atau kesadaran.

Stroke, merupa

kan penyakit yang timbul karena pembuluh darah di otak tersumbat

atau pecah sehingga otak menjadi rusak. Penyebab penyumbatan ini ialah adanya

penyempitan pembuluh darah (arteriosklerosis). Selain itu, bisa juga karena

penyumbatan oleh suatu emboli. Ciri y

ang tampak dari penderita stroke misalnya

wajah yang tak simetris.

Amnesia, merupakan gangguan yang terjadi pada otak karena disebabkan goncangan

batin atau cidera. Ciri gangguan ini yakni hilangnya kemampuan seseorang mengenali

dan mengingat kejadian masa

lampau dalam kurun waktu tertentu.

Parkinson, merupakan penyakit yang terjadi karena kekurangan neurotransmiter

dopamine pada dasar ganglion. Secara fi sik, penderita ini memiliki ciri tangan

gemetaran saat istirahat, gerak susah, mata sulit berkedip, dan

otot kaku sehingga

salah satu cirinya adalah langkah kaki menjadi kaku.

Poliomielitis, ialah penyakit yang menyerang neuron

neuron motorik sistem saraf

pusat terutama otak dan medula spinalis oleh infeksi virus. Penderitanya mengalami

berbagai gejala sepe

rti panas, sakit kepala, kaki duduk, sakit otot, dan kelumpuhan

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Rangkuman

Rangsangan (stimulus) diartikan sebagai segala sesuatu yang menyebabkan perubahan

pada tubuh atau bagian tubuh tertentu. Sedangkan alat tubuh yang menerima rangsangan

tersebut dina

makan indra (reseptor).

Setiap neuron tersusun atas badan sel, dendrit, dan akson (neurit). Dendrit berfungsi

menerima impuls (rangsang) yang datang dari reseptor. Akson berperan dalam

menghantarkan impuls dari badan sel menuju efektor, seperti otot dan k

elenjar.

Berdasarkan struktur dan fungsinya, neuron dikelompokkan dalam tiga bagian, yaitu

neuron sensorik, neuron motorik, dan interneuron. Fungsi neuron sensorik yakni

meneruskan impuls (rangsangan) dari reseptor menuju sistem saraf pusat (otak dan

sumsum tulang

belakang). Neuron motorik merupakan neuron yang berperan meneruskan

impuls dari sistem saraf pusat ke otot dan kelenjar. Interneuron merupakan neuron yang

membawa impuls dari sensorik atau interneuron lainnya.

Penghantaran impuls saraf melalui membran pla

sma terjadi karena adanya perbedaan

konsentrasi ion Na+ dan ion K+ di dalam dan di luar membran. Prosesnya melewati empat

fase, meliputi fase polarisasi, depolarisasi, repolarisasi, dan refraktori.

Penghantaran

impuls

saraf

menggunakan

sinaps

dilakukan

ngan

bantuan

neurotransmiter melalui tombol sinaps. Akibatnya, impuls dapat bergerak menuju ujung

akson sel saraf lainnya.

Mekanisme terjadinya gerak refleks yakni: rangsangan reseptor neuron sensorik sumsum

tulang belakang neuron motorik efektor.

Sistem

saraf manusia tersusun atas dua jenis, yaitu sistem saraf sadar (somatik) dan sistem

saraf tak sadar (otonom). Sistem saraf sadar terdiri atas sistem saraf pusat dan sistem saraf

tepi, sementara saraf tak sadar yakni saraf simpatik dan parasimpatik yang k

erjanya saling

berlawanan.

Otak sebagai sistem saraf pusat merupakan pusat koordinasi dan kontrol seluruh aktivitas

tubuh. Sementara, sumsum tulang berperan menghubungkan impuls dari saraf sensorik ke

otak dan sebaliknya, menghubungkan impuls dari otak ke

saraf motorik; memungkinkan

menjadi jalur terpendek pada gerak refleks.

Sistem saraf tepi merupakan bagian dari sistem saraf tubuh yang meneruskan rangsangan

(impuls) menuju dan dari sistem saraf pusat. Di dalamnya terdiri atas saraf kranial dan saraf

inal

Penugasan Mandiri

Jawablah Pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!

Perhatikan gambar dibawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, deskripsikan bagian

bagian sel neuron beserta fungsinya

dengan membuat tabel!

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Perhatikan gambar dibawah ini !

Berdasarkan gambar diatas deskripsikan masing

masing bagian beserta fungsinya dengan

membuat tabel!

Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar diatas deskripsikan efek stimulasi sistem saraf otonom terhadap

berbagai organ tersebut!

Latihan Soal

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Bagian sel saraf yang berfungsi menghantarkan rangsangan dari badan sel adalah ....

akson

dendrite

badan sel

synapsis

selubung myelin

Bagian dari lobus cerebrum yang merupakan pusat penglihatan dan

dapat menyampaikan

memori tentang apa yang dilihat adalah bagian nomor...

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Struktur organ saraf dengan bagian luarnya terdiri atas substansi putih dan bagian

didalamnya terdisi atas susbtasni abu

abu adalah...

Otak

Medula spinalis

Mesensefalon

Serebelum

Serebrum

Aktivitas organ tubuh adalah sebagai berikut:

Jantung berdetak lebih cepat

Pengeluaran keringat menurun

Tekanan darah meningkat

Glikogen dan lemak disintesis

Pembuluh darah melebar

Kapiler berkonstriksi (menyempit)

Respon aktivitas

organ tubuh yang dipengaruhi kerja saraf simpatis, yaitu...

1, 3 dan 5

1, 3 dan 6

2, 4 dan 6

3, 4, dan 5

4, 5, dan 6

Sindrom kematian sel

sel otak sehingga otak tampak mengecil yang disertai penurunan

daya ingat disebut...

Epilepsi

Meningitis

Kesemutan

Neuritis

Alzheimer

Penyakit ini umumnya diderita oleh orang yang mengalami kecelakaan dan terjadi

gangguan pada bagian otak. Ketidakmampuan seseorang mengenali kejadian

kejadian

dalam suatu periode di masa lampau disebabkan goncangan batin atau cedera ot

sehingga lupa akan identitas dirinya atau orang lain atau kejadian

kejadian yang mula

mula dikenalnya dengan baik adalah ....

Alzheimer

Meningitis

Amnesia

Insomnia

Epilepsi

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir so

al ini.

Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat

penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1.

Nilai =

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎

ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟

𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒

ℎ

𝑎𝑛

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎

ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟

𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

x 100 %

Konversi tingkat penguasaan:

100% = baik sekali

89% = baik

79% = cukup

< 70% = kurang

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan

Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengu

langi materi Kegiatan

Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai.

Kunci Jawaban

Pembahasan

Akson, meneruskan rangsangan dari badan sel.

Dendrit, menerima rangsangan dan mengirimkan

ke badan sel

Badan

sel,

mengendalikan

metabolisme

keseluruhan neuron

Sinapsis, menghubungkan antar neuron

Selubung

myelin,

mempercepat

proses

penghantaran rangsangan

Yang menjadi pusat penglihatan adalah lobus oksipital

dan terdapat pada no. 4

Medula spinalis bagian luar berwarna

putih,

sedangkan bagian dalam berwarna abu

abu dan

berbentuk seperti huruf H.

Kerja saraf simpatis memperlebar pupil mata,

menghambat produksi saliva, bronkiolus berelaksasi

mempercepat detak jantung, merangsang aktivitas

pankreas, merangsang produks

i glukosa, merangsang

ereksi pada organ kelamin.

kondisi

penurunan daya ingat

yang ditandai dengan

menurunnya kemampuan berpikir dan berbicara,

serta perubahan perilaku, akibat adanya gangguan

dalam

otak

Amnesia adalah gangguan yang menyebabkan

seseorang tidak bisa mengingat fakta, informasi, atau

kejadian yang pernah dialaminya

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab!

Pertanyaan

Jawaban

Saya dapat mengetahui struktur neuron

tidak

Saya dapat

meng

etahui struktur dan fungsi sistem saraf pusat

pada manusia

tidak

Saya dapat meng

etahui struktur dan fungsi sistem saraf tepi

pada manusia

tidak

Saya dapat memahami gangguan pada sistem saraf

tidak

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera

lakukan review pembelajaran, terutama pada bagian

yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

SISTEM HORMON

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran

ini diharapkan

peserta didik mampu:

enganalisis hubungan

struktur jaringan penyusun organ sistem hormon pada manusia.

Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap gangguan pada sistem hormon

pada manusia.

Uraian Materi

Jantung kita diatur oleh sistem koordinasi tubuh. Jantung diatur oleh sistem hormon. Kali ini

kita akan membahas mengenai sistem hormon.

Pernahkah kalian merasakan detak jantung

yang tiba

tiba cepat? Ketika kalian di ditunjuk oleh guru kalian mengerjakan

tugas dipapan

tulis, ketika kalian berada pada kondisi khawatir maka detak jantung kalian akan menjadi

cepat? Semua itu merupakan bagian dari sistem koordinasi yag terjadi di dalam tubuh. Yang

tentunya diatur oleh aktivitas hormon yang dihasilkan oleh tubu

h kita.

Tubuh manusia dilengkapi dengan dua perangkat pengatur seluruh kegiatan tubuh. Kedua

perangkat ini merupakan sistem koordinasi yang terdiri atas sistem saraf dan sistem hormon.

sistem hormon bekerja jauh lebih lambat, tetapi lebih teratur dan ber

urutan dalam jangka

waktu yang lama. Pengangkutan hormon melalui pembuluh darah.

Untuk memahami lebih

jauh mengenai sistem hormon yuk kita pelajari pahami materi berikut.

Struktur Sistem Hormon

Sistem hormon (endokrin) adalah sekumpulan kelenjar dan organ

yang memproduksi

hormon

yaitu senyawa organik pembawa pesan kimiawi di dalam aliran darah menuju sel

atau jaringan

tubuh.

Sistem endokrin berinteraksi dengan sistem saraf berfungsi mengatur aktivitas tubuh

seperti metabolisme, homeostasis, pertumbuhan, p

erkembangan seksual dan siklus

reproduksi, siklus tidur, serta siklus nutrisi.

Karakteristik Kelenjar Endokrin

Tidak memiliki saluran dan menyekresikan hormon langsung ke dalam cairan di

sekitar sel.

Menyekresi lebih dari satu jenis hormon, kecuali kelenj

ar paratiroid.

Memiliki sejumlah sel sekretori yang dikelilingi banyak pembuluh darah dan ditopang

oleh jaringan ikat.

Masa aktif kelenjar endokrin dalam menghasilkan hormon berbeda

beda.

Sekresi hormon dapat distimulasi atau dihambat oleh kadar hormon

lainnya dan

senyawa nonhormon dalam darah, serta impuls saraf.

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Gambar

. Kelenjar Penghasil Hormon

Sumber: Majalahsains.com

Jenis Sistem Hormon

Hormon dihasilkan oleh kelenjar. Kelenjar endokrin (kelenjar buntu) adalah kelenjar yang

tidak

mempunyai saluran khusus yang menghasilkan hormon.

Berdasarkan aktivitasnya, kelenjar buntu dibedakan menjadi:

Kelenjar yang bekerja sepanjang hayat, misal hormon yang memegang peranan dalam

metabolisme.

Kelenjar yang bekerja mulai masa tertentu, misal

hormon kelamin.

Kelenjar yang bekerja sampai masa tertentu saja, misal hormon pertumbuhan, hormon

timus.

Berdasarkan aspek macam dan letaknya, kelenjar buntu dibedakan terdiri atas:

Kelenjar hipofisis, terletak di dasar otak besar

Kelenjar tiroid atau kel

enjar gondok, terletak di daerah leher.

Kelenjar paratiroid atau kelenjar anak gondok, terletak di dekat kelenjar gondok.

Kelenjar epifise.

Kelenjar timus atau kelenjar kacangan.

Kelenjar adrenal atau suprarenalis, terletak di atas ginjal.

Kelenjar pank

reas atau pulau

pulau Langerhans, terletak di sebelah bawah lambung

(ventrikulus).

Kelenjar usus dan lambung.

Kelenjar kelamin atau kelenjar gonad, pada wanita terletak di daerah rongga perut,

pada pria di dalam buah zakar dalam kantong skrotum.

Berikut

adalah kelenjar dan hormon yang dihasilkan:

Kelenjar Hipofisis, menghasilkan hormon

hormon, yaitu:

a. Pada lobi anterior (Lobi depan):

Hormon somatotrof (STH atau growth hormone

), menstimulasi pertumbuhan

tubuh.

Luteotropic Hormone (LTH

) atau prol

aktin atau hormon laktogen, merangsang

kelenjar susu untuk mensekresikan susu.

Thyroid Stimulating Hormone (TSH

) atau hormon treotrop, merangsang, sekresi

kelenjar tiroid.

Adrenocorticotropic Hormone (ACTH

) atau hormon adrenotropin, merangsang dan

ngendalikan sekresi kelenjar korteks adrenal.

5) Gonadotropic atau hormon kelenjar kelamin

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Folikel Stimulating Hormone

(FSH), terdapat pada wanita dan pria. berfungsi:

pada wanita merangsang pertumbuhan folikel dalam indung telur atau

ovarium, dan pada

pria untuk memengaruhi proses spermatogenesis.

Luteinizing Hormone (LH) atau

Interstitial Cell Stimulating Hormone (ICSH),

Berfungsi: pada wanita untuk merangsang ovulasi atau pemasakan sel telur,

pada pria untuk merangsang sel interstitial leydig di

dalam testis agar

menghasilkan testosteron.

Pada lobi intermedia (lobi tengah)

Menghasilkan hormon

Melanosit Stimulating Hormone (MSH)

atau intermedin.

Hormon ini berperan dalam mengatur perubahan warna kulit, yaitu dengan

mengatur penyebaran pigmen melan

in pada sel sel melanofora kulit.

Pada lobi posterior (lobi belakang)

Vasopresin untuk mempengaruhi tekanan darah

Petresin

Oksitosin untuk membantu proses kelahiran

Kelenjar Tiroid atau Kelenjar Gondok

Hormon yang dihasilkan yaitu tiroksin, triodotironin, kalsitonin

Fungsi:

Mempengaruhi metabolisme sel, proses produksi panas, oksidasi di sel

sel tubuh,

kecuali sel otak dan sel limfa.

Mempengaruhi pertumbuhan, perkembangan, dan deferensiasi jaringan tub

uh.

Berpengaruh dalam mengubah tirosin.

Kelenjar Paratiroid atau Kelenjar Anak Gondok

Hormon yang dihasilkan yaitu parathormon, berfungsi mengatur pertukaran zat kapur

dan fosfor dalam darah.

Kelenjar Epifise

Menghasilkan hormon yang fungsinya belum jelas.

Kelenjar Timus atau Kelenjar Kacangan

Hormon yang dihasilkan yaitu somatotrof atau hormon pertumbuhan yang berfungsi

untuk pertumbuhan.

Kelenjar Suprarenalisa atau Kelenjar Anak Ginjal atau Kelenjar Adrenal

Bagian kulit menghasilkan:

Mineralo

kortikoid, menyerap Na dari darah dan mengatur reabsorpsi air pada

ginjal.

Gluko

kortikoid, menaikkan kadar gula darah, pengubahan protein menjadi

glikogen di hati dan selanjutnya mengubahnya menjadi glukosa.

Bagian dalam menghasilkan: adrenalin dan epineprin

Fungsi:

Memacu aktivitas jantung dan menyempitkan pembuluh darah kulit dan kelenjar

mukosa.

Mengendurkan otot polos batang tenggorok sehing

ga melapangkan pernapasan.

Mempengaruhi pemecahan glikogen (glikogenolisis) dalam hati sehingga

menaikkan kadar gula darah.

Kelenjar Langerhans Hormon yang dihasilkan: Insulin, berfungsi antagonis dengan

hormon adrenalin, yaitu untuk mengubah gula menjadi glikogen di dalam hati dan otot.

Kelenjar Usus dan Lambung Kelenjar usus menghasilkan hormon sekretin dan

kolesistokinin. K

elenjar lambung menghasilkan hormon gastrin. Hormon

hormon

tersebut berperan dalam merangsang sekresi getah lambung.

Kelenjar Kelamin

Kelenjar kelamin pria (testis) menghasilkan hormon kelamin pria (androgen) dan

sel sperma. Androgen yang terpenting adala

h testosteron, yang berfungsi untuk:

Mempertahankan proses spermatogenesis.

Memberi efek negatif terhadap sekresi LH oleh hipofisis.

Kelenjar kelamin perempuan (ovarium) menghasilkan sel telur (ovum) dan hormon

perempuan yang meliputi:

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Estrogen dihasilkan

oleh sel folikel de Graaf.

Progesteron dihasilkan oleh korpus luteum, yaitu bekas folikel yang telah

ditinggalkan sel telu

Gangguan pada Sistem Hormon

Sistem hormon dapat mengakibatkan terjadinya gangguan atau kelainan. Pengaruh pola

hidup dapat

menyebabkan kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem hormon pada

manusia. Berikut beberapa gangguan akibat kelebihan maupun kekurangan produksi

hormon pada tubuh.

Gigantisme, pertumbuhan raksas akibat kelebihan hormon somatotrof

Akromegali, pertumbuh

an pada ujung

ujung tulang pipa akibat kelebihan hormon

somatotrof

Kretinisme, kekerdilan diakibatkan kekurangan hormon somatotrof

Morbus basedow, meningkatnya denyut jantung, gugup, emosional, peulupuk mata

terbuka lebar, dan bola mata melotot (eksoftalmu

s) diakbatkan karena kelebihan

hormon tiroksin.

Mixoedem, kegemukan yang luar biasa serta kecerdasan me

nurun diakibatkan

kelebihan hor

mon tiroksin

Tetanus, kekurangan hor

mon parathohormon

Akromegali, kelebihan hormon somatotrof

Diabetes mellitus, kekurang

an hormon insulin

Rangkuman

Hormon merupakan suatu zat yang dihasilkan oleh kelenjar endokrin.

Jenis kelenjar endokrin meliputi kelenjar hipofisis, tiroid, paratiroid, timus, pankreas,

adrenal, ovarium, testis, dan kelenjar pencernaan.

Gangguan sistem

hormon diakibatkan oleh pola hidup yang tidak teratur, sehingga dapat

mengakibatkan terjadinya kelebihan ataupun kekurangan produksi hormon yang

dihasilkan oleh kelenjar.

Penugasan Mandiri

Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar diatas

deskripsikan letak dari masing

masing kelenjar, hormon yang

dihasilkan beserta fungsinya masing

masing!

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Bacalah teks berikut ini!

Berdasarkan teks diatas bagaimana hubungan antara kelenjar adrenalin dengan situasi

yang dialami oleh orang tersebut?

Latihan Soal

1. Berikut ini berbagai

macam hormon:

1. TSH (thyroid Stimulating Hormon)

2. FSH (Folicle Stimulating Hormon)

3. GH (Growth Hormone)

4. MSH (Melanositn Stimulating Hormon)

5. LH (Lutheinizing Hormon)

6. ADH (Anti Diuretic Hormone)

Hormon yang tidak disekresikan oleh hipofisis ant

erior adalah...

1 dan 2

1 dan 3

2 dan 4

2 dan 5

4 dan 6

2. Hormon yang mengatur keseimbangan kalsium dalam darah adalah...

Oksitosin dan prolaktin

Parathoromon dan Kalsitonin

Progesteron dan Estrogen

Glukagon dan Insulin

Adrenalin dan Insulin

3. Denyut

jantung seseorang akan semakin cepat bila sedang marah. Hal ini disebabkan karena

kadar hormon dalam darahnya meningkat. Hormon yang dimaksud adalah......

Hormon adrenalin

Hormon insulin

Hormon sekretin

Hormon oksitosin

Hormon tiroksin

Hubungan yang tepat ant

ara hormon dan fungsinya adalah ....

Nama Hormon

Fungsi

Parathormon

Mempengaruhi proses metabolisme

Tiroksin

Mengatur keseimbangan kalsium

Gonadotropin

Mempengaruhi kerja kelenjar kelamin

Prolaktin

Mempengaruhi kerja kelenjar anak ginjal

Adenotrop

Mempengaruhi kerja anak gondok

Hormon kalsitonin di hasilkan oleh kelenjar tiroid. Hormon ini berfungsi untuk ....

Meningkatkan laju metabolisme jaringan

Menurunkan kadar ion

ion kalsium dalam darah

Merangsang kontraksi uterus pada saat

melahirkan

Meningkatkan tekanan osmosis darah akibat dehidrasi

merangsang absorbsi ion kalsium dari saluran pencernaan

Ketika seseorang berada dalam situasi yang berbahaya atau genting misalnya

dikejar anjing liar, tiba

tiba ia merasakan detak jantung yang cepat d

an ritme

otot meningkat sehingga dapat berlari diluar kemampuannya

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal

PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Hormon merupakan bentuk asam amino derivative, protein atau steroid. Hormon

diproduksi dalam jumlah yang sangat kecil dalam tubuh dan efektif pada konsentrasi

rendah. Hormon yang tidak dapat menyesuaikan dan memulihkan kondisi homeostatis

tubuh mengakibatk

an terjadinya kekurangan dan kelebihan hormon yang dihasilkan.

Pasangan yang tepat antara hormon dan gangguan kesehatan akibat kelebihan atau

kekurangan hormon tersebut adalah...

Insulin

diabetes insipidus

Adrenalin

morbus basedowi

Tiroksin

diabetes mellitus

Parathoromon

osteoporosis

Kalsitonin

akromegali

Somatotropin yang dihasilkan oleh kelenjar

hipofisis memiliki fungsi untuk ....

mengatur sintesis hormon tiroksin

penyerapan ion kalsium darah

merangsang pertumbuhan rangka dan otot

memacu pembelahan sel pernbentuk jaringan

mengontrol metabolisme karbohidrat, protein, dan lemak

Cocokkanlah jawaban

Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir

soal ini.

Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat

penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 2.

Nilai =

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎

ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟

𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒

ℎ

𝑎𝑛

𝐽

𝑢𝑚𝑙𝑎

ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟

𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

x 100 %

Konversi tingkat penguasaan:

100% = baik sekali

89% = baik

79% = cukup

< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan

Belajar 3.

Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 2,

terutama bagian yang belum dikuasai.

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kunci Jawaban

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan berikut

dengan jujur dan bertanggung jawab!

Pertanyaan

Jawaban

Saya dapat mengetahui struktur sistem hormon

tidak

Saya dapat mengetahui kelenjar yang menghasilkan

hormon

tidak

Saya dapat mengetahui fungsi hormon yang dihasilkan

oleh kelenjar

tidak

Saya dapat mengetahui gangguan pada sistem hormon

tidak

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada bagian

yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran

berikutnya

Kunci Jawaban

Pembahasan

MSH dihasilkan oleh hipofisis posterior sedangan ADH

dihasilkan oleh

hipofisis intermedia

oksitosin: kontraksi dinding uterus

prolaktin: merangsang sekresi air susu

progesteron dan estrogen: hormon kelamin

Glukagon dan insulin; mengatur kadar glukosa

Adrenalin : mengatur denyut jantung dan mengatur

kadar glukosa

Horomon adrenalin mengatur denyut jantung dan proses

pernafasan.

Gonadotropin mengatur fungsi kelenjar kelamin

Kalsitonin dihasilkan oleh kelenjar tiroid yang berfungsi

untuk mengurangi kalsium darah (Ca

Parathormon berfungsi untu

k mempertahankan kadar Ca

dan P

didalam darah. Apabila kekurangan mengakibatkan

kadar

kalsium

rendah

sehingga

mengakibatkan

osteoporosis

Horom

somatotorf

berfumgsi

untuk

merangsang

terjadinya pertumbuhan

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

SISTEM INDRA

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 3

ini diharapkan

peserta didik mampu:

enganalisis hubungan

struktur jaringan penyusun organ sistem

indra

pada manusia

Menyajikan hasil analisis

pengaruh pola hidup terhadap gangguan pada sistem indra

pada manusia.

Uraian Materi

Bagimana

kondisi tubuh kalian

hari ini? Apakah kalian dapat merasakan suhu lingkungan

saat ini?

Setiap hari kita melakukan aktivitas yang tanpa kita sadari kita terkontro

l oleh

sistem koordinasi kita. Pada saat temperatur udara di sekitar kita meningkat, udara terasa

panas, kita merasa gerah, kemudian kita berkeringat. Tangan kita secara otomatis

mengambil apa saja yang dapat berfungsi sebagai kipas. Jika kulit terasa gata

l, tangan

langsung menggaruk kulit yang gatal tersebut. Bayangkan seandainya bagian

bagian tubuh

kita tidak bekerja dengan harmonis dan sinergis seperti yang diceritakan di atas. Pernahkah

kalian sadari ketika kita dapat mencium aroma yang harum, kita bisa

mendengar suara yang

yang kecil sampai suara yang keras, kita bisa merasakan berbagai jenis makanan dengan

variasi rasa yang berbeda, tanpa kita sadari semua diatur oleh sistem indra pada tubuh kita.

Untuk memahami bagaimana struktur indra dan gangguannya

simak penjelasan berikut ini.

Struktur dan Jenis Sistem Indra

Sistem indera merupakan salah satu bagian dari sistem koordinasi yang merupakan

reseptor atau penerima rangsang. Alat indera merupakan reseptor yang peka terhadap

perubahan lingkungan dan rang

sangan.

Setiap reseptor hanya menerima jenis perubahan lingkungan dalam bentuk rangsangan

tertentu. Oleh karena itu, reseptor diberi nama menurut jenis rangsangan yang

diterimanya, yaitu sebagai berikut.

Fotoreseptor, penerima rangsang cahaya.

Kemoresept

or, penerima rangsang zat kimia.

Mekanoreseptor, menerima rangsang fisik, misalnya sentuhan.

Audioreseptor, penerima rangsang suara.

Termoreseptor, penerima rangsang panas/temperatur.

Indra Penglihatan

Mata merupakan indera penglihatan yang bertindak

sebagai fotoreseptor yang mampu

menerima rangsangan berupa cahaya. Mata manusia terdiri dari 3 bagian utama yaitu

bola mata, tulang orbita dan alat penunjang/ tambahan.

Bola mata terdiri dari tiga lapisan, yaitu:

1) Sklera (

tunika fibrosa

) merupakan

lapisan terluar dari bola mata yang berwarna putih

dan tidak bening. Berfungsi untuk mempertahankan bentuk mata dan melindungi

bagian

bagian dalam bola mata

2) Koroid (

tunika vaskulosa

) merupakan lapisan tengah yang berwarna gelap dan

banyak mengandung pem

buluh darah dan pigmen. Berfungsi untuk mencegah

pemantulan cahaya yang masuk kedalam bola mata dan mensuplai nutrisi bagi mata

berupa kebutuhan makanan dan oksigen serta pigmen bagi retina mata sehingga mampu

menyerap refleksi cahaya pada mata.

3) Retina

(

tunika nervosa

), lapisan terdalam mata yang banyak mengandung sel reseptor

cahaya. Ada 2 macam sel reseptor yaitu:

a. Sel kerucut (

konus

), peka terhadap intensitas cahaya tinggi dan warna. Berfungsi

untuk menangkap warna. Sel konus terdiri dari sel yang

peka terhadap warna merah,

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

biru dan hijau. Sel konus mengandung senyawa iodopsin berupa retinin untuk melihat

saat terang.

b. Sel batang (

basil

), peka terhadap intensitas cahaya lemah dan tidak peka terhadap

warna. Sel basil menghasilkan rhodopsin berupa

retinin dan opsin untuk melihat pada

saat gelap.

Gambar

. Anatomi Mata

Sumber: Klinikmatanusantara.com

Jalannya rangsang pada mata diawali cahaya yang masuk kedalam bola mata melalui

lubang pupil akan menempuh 4 media meliputi cornea, humor aquous,

lensa, dan vitreus

sehingga setelah mengalami 4x pembiasan, bayangan dapat jatuh di retina.

Indra Pembau

Hidung merupakan indera pembau yang menerima rangsangan zat kimia yang bertindak

sebagai kemoreseptor. Reseptor hidung adalah saraf olfaktori dan

terletak pada langit

langit rongga hidung yang peka terhadap molekul bau (odoran). Daerah yang sensitive

terhadap rasa bau terletak di bagian atap rongga hidung dimana terdapat dua jenis se

yaitu: sel penyokong berupa sel sel epitel dan sel

sel pembau seba

gai reseptor yang

berupa sel

sel syaraf.

Gambar

. Struktur Indera Pembau

Sumber: slideshare.net

Urutan jalan rangsang indera pembau ke otak yaitu bau masuk ke hidung bersama udara

inspirasi dan akan diterima oleh sel

sel kemoreseptor di rongga hidung

lalu Reseptor

mengirim impuls ke saraf olfaktori untuk diinterpretasikan menjadi bau.

Indra Pengecap

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Lidah berfungsi sebagai indra pengecap yang biasa dikenal dengan kemoreseptor cair.

Reseptor lidah adalah papilla (tonjolan) yang terletak di permukaan li

dah dan di

dalamnya terdapat tunas pengecap yang peka terhadap molekul yang dapat larut dalam

air liur. Indera pengecap terdapat pada lidah, Permukaan lidah bersifat kasar karena

memiliki tonjolan

tonjolan yang disebut papilla. Papilla yang terdapat pada l

idah adalah

papilla filiformis (fili: benang, papilla

fungiformis (fungi: jamur) d

an papilla sircumvalata

(sirkum

: bulat).

Gambar

. Indera Pengecap (Lidah)

Sumber: yuksinau.id

Indra Peraba

Kulit berfungsi sebagai indra peraba yang biasa dikenal dengan

mekanoreseptor atau

tangoreseptor.

Kulit memiliki reseptor. Reseptor kulit terdiri dari korpus

korpus pada lapisan

epidermis dan dermis yang dapat merasakan berbagai rangsangan.

Reseptor ujung saraf tanpa selaput, terletak pada lapisan epidermis, merasakan

sakit/nyeri.

Reseptor ujung rambut, terletak di sekitar folikel rambut, merasakan gerakan

rambut.

Ujung saraf Paccini, merasakan tekanan kuat.

Ujung saraf Ruffini, merasakan

panas.

Ujung saraf Krausse, merasakan dingin.

Ujung saraf Meissner, merasakan sentuhan.

Diskus Merkel, terletak pada lapisan epidermis, merasakan sentuhan, tekanan

ringan, dan sakit/nyeri

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Gambar

. Struktur Kulit Sebagai Indra Peraba

Sumber:Pojokcerdas.com

Indra Pendengaran

Telinga merupakan indra pendengaran (fonoreseptor) dan sebagai pendeteksi

keseimbangan (ekuilibrium). Telinga menerima rangsangan berupa getaran sehingga

disebut fonoreseptor. Reseptor telinga untuk pendengaran ada

lah organ korti pada

koklea, dan untuk keseimbangan adalah otolith.

Telinga berfungsi untuk menerima gelombang suara. Gelombang suara merupakan

suatu perubahan penekanan dan peregangan dari molekul udara yang disebabkan oleh

bergetarnya suatu benda. Ke

rasnya suara bergantung pada besarnya getaran

(amplitudo) dan tinggi nada suara bergantung pada frekuensi (getaran/detik) dari suatu

gelombang.

Gambar 11

. Struktur Telinga

Sumber: pojokcerdas.com

Gangguan pada Sistem Indra

Berbagai aktivitas yang

dilakukan oleh tubuh tidak terlepas dari kontrol sistem

koordinasi. Adanya pola hidup yang tidak sesuai dapat mengakibatkan terjadinya

gangguan/kelainan pada sistem tubuh salah satunya pada sistem indra tubuh kita.

Gangguan/Kelainan

Penglihatan (Mata)

Indra penglihatan dapat mengalami gangguan atau kelainan. Beberapa cacat mata di

antaranya adalah sebagai berikut.

Miopi (rabun dekat) yaitu cacat mata kerna lensa mata terlalu cekung dan bola

mata terlalu panjang. Hal ini dapat dibantu dengan lensa cekung

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Hipermetropi (rabun jauh) yaitu cacat mata karena lensa mata terlalu cembung

dan bola mata terlalu pendek (pipih) sehingga banyangan jatuh dibelakang bola

mata. Hal ini dapat dibantu dengan lensa cembung

Astigmatisme adalah kecembungan kornea tidak mera

ta sehingga bayangan kabur

atau bayngan jatuh diatas retina

Presbiopi adalah mata tua yang lensa matanya tidak teratur atau kurang elastis.

Akibatnya, ketika melihat jarak dekat maupun jarak jauh, bayangan yang

terbentuk tidak jelas.

Gangguan/Kelainan in

dra

Pembau (Hidung)

hiposmia yaitu indra penciuman kurang mampu mencium bau

Hiperosmia yaitu lebih pekat terhadap bau

bauan

Sinusitis yaitu radang tulang

tulang tengkorak disekitar hidung yang berongga

dan berisi udara

Polip yaitu pembengkakan jaringan yan

g terjadi di dalam hidung dan

mengeluarkan banyak cairan.

Gangguan/Kelainan pada Indra

Pengecap (Lidah)

Hypogeusia yaitu penurunan kemampuan untuk mengidentifikasi rasa manis,

asam, pahit, asin.

Dysgeusia yaitu suatu kondisi dimana lidah merasakan rasa

busuk asin, sensasi

rasa tengik, atau logam yang bertahan dalam mulut

Gangguan/Kelainan pada Indra

Peraba (Kulit)

Luka bakar disebabkan oleh panas, listrik, dan zat

zat kimia

Jerawat disebabkan peradangan kelenjar sebasea. Bayak terjadi didaerah wajah,

eher, dada dan punggung.

Dermatitis yaitu peradangan pada permukaan kulit. Ditandai dengan gatal

gatal

merah, bengkak, melepuh, dan berair.

Gangguan/Kelainan pada Indra Pendengara

n (Telinga)

Tuli konduktif adalah gangguan penerimaan suara ke dalam kokle

a akibat kotoran

atau nanah yang memenuhi telinga bagian tengah.

Tuli saraf adalah tuli yang terjadi akibat kerusakan pada koklea, organ korti, atau

saraf pendengaran.

Otitis media yaitu radang yang disebabkan oleh peradangan pada tenggorokan

karena adanya

saluran eustachius yang menghubungkan keduaya.

Motion Sickness (Mabuk perjalanan) disebabkan oleh gangguan pada fungsi

vestibula (keseimbangan) karena rangsangan secara terus menerus oleh gerakan

gerakan selama perjalanan

Rangkuman

Sistem saraf

mendapat bantuan dari alat

alat indra untuk menangkap informasi dan

lingkungan. Tubuh manusia memiliki lima alat indra, yaitu indra penglihat (mata), indra

pencium (hidung), indra pendengar (telinga), indra pengecap (lidah), dan indra peraba

(kulit).

Adany

pola

hidup

yang

tidak

sesuai

dapat

mengakibatkan

terjadinya

gangguan/kelainan pada sistem tubuh salah satunya pada sistem indra tubuh kita.

Kelainan Penglihatan (Mata) antara lain Miopi (rabun dekat), hipermetropi (rabun jauh),

Astigmatisme, Presbiopi.

Kelainan pada indra pembau (hidung) antara lain hiposmia, hiperosmia, sinusitis, polip.

Kelainan pada Indra Pengecap (Lidah) antara lain hypogeusia dan dysgeusia

Kelainan pada Indra Peraba (Kulit) antara lain luka bakar, jerawat, dermatitis.

Kelainan pad

a Indra Pendengaran (Telinga) antara lain tuli, otitis, dan mabuk perjalanan.

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penugasan Mandiri

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!

Lengkapi keterangan gambar mata dibawah ini serta jelaskan fungsi bagian yang

ditunjukkan oleh gamba

Ketika mencium aroma makanan yang harum maka sesaat itu pula kita ingin mencicipi.

Salah satu fungsi indra adalah menerima rangsangan. Analisislah hubungan

ntara indra

pengecap dan indra pembau.

Latihan Soal

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Fungsi dari eustachius adalah ...

A. menghubungkan telinga bagian tengah dan rongga mulut

B. menghubungan antara telinga luar dan koklea

C. menghubungkan telinga bagian dalam dan telinga luar

D. menghubungkan telinga bagian luar dan rongga mulut

E. menghub

ungkan telinga bagian luar dan telinga bagian tengah

Perhatikan gambar lidah di bawah ini!

Daerah yang diberi tanda X dan Y peka terhadap rasa....

asam dan manis

pahit dan manis

asin dan pahit

manis dan asam

manis dan pahit

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Perhatikan gambar

penampang melintang mata manusia di bawah!

Hubungan yang tepat antara nomor, bagian mata, dan fungsinya ditunjukkan oleh...

Nomor

Nama bagian

mata

Fungsi

Kornea

Melindungi retina

Koroid

Memfokuskan bayangan benda

Pupil

Mengatur

cahaya

Iris

Tempat jatuhnya bayangan

Duktus kolektivus

Memberi warna mata

Perhatikan gambar dibawah ini !

Seorang anak menangis karena dia merasakan rasa sakit pada kakinya yang menginjak

paku. Rasa sakit diterima oleh reseptor...

...

yang ditunjukkan pada nomor...

Ruffini

nomor 1

Meissner

–

nomor 2

Krause

–

nomor 3

Ujung saraf tanpa selaput

–

nomor 4

Paccini

–

nomor 5

Penerima rangsang (reseptor) pada hidung adalah ...

sel olfaktori

sel korti

sel kerucut

sel saraf

sel batang

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Perhatikan gambar telinga di bawah ini!

Bagian telinga yang menjaga keseimbangan tekanan udara dan

reseptor

auditori

adalah...

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir soal ini.

Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat

penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 3.

Nilai =

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎

ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟

𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒

ℎ

𝑎𝑛

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎

ℎ

𝑆𝑘𝑜𝑟

𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

x 100 %

Konversi tingkat penguasaan:

100% = baik sekali

89% = baik

79% = cukup

< 70% = kurang

Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan pada

mater

i selanjutnya. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi

Kegiatan Belajar 3, terutama bagian yang belum dikuasai.

Kunci Jawaban

Pembahasan

Eustachius merupakan saluran yang

menghubungkan telinga bagian tengah dan

rongga

mulut

Bagian lidah :

Ujung : Manis

Samping depan : Asin

Samping : Asam

Pangkal : Pahit

Sklera, pelindung mata

Lensa, memfokuskan cahaya

Pupil, mengatur cahaya

Iris, menentukan warna mata

Otot bola mata, menggerakkan bola mata

Berdasarkan gambar :

Ujung saraf ruffini : merasaskan panas

ii.

Ujung saraf Meissner : sentuhan

iii.

Ujung saraf krause : Dingin

iv.

Ujung saraf tanpa selaput : Nyeri/sakit

Ujung saraf paccini : Tekanan

Kemoreseptor

olfaktori

berfungsi

menerima

rangsangan berupa

bau atau zat kimia.

Bagian telinga yang menjaga keseimbangan tekanan

udara

adalah pembuluh eustachius

dan

reseptor

auditori

adalah koklea yang ditunjukkan oleh nomor

3 dan 5

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur dan

bertanggung jawab!

Pertanyaan

Jawaban

Saya dapat mengetahui struktur dan fungsi indra

penglihatan (mata)

tidak

Saya dapat mengetahui struktur dan fungsi indra

pembau (hidung)

tidak

Saya dapat mengetahui struktur dan fungsi indra

pengecap (Lidah)

tidak

Saya dapat mengetahui struktur dan fungsi indra

peraba (kulit)

tidak

Saya dapat mengetahui struktur dan fungsi indra

pendengaran (teling

)

tidak

Saya dapat mengetahui gangguan pada sistem indra

tidak

Bila ada

jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama pada bagian

yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

VALUASI

Pilihlah Jawaban yang paling tepat!

Perhat

ikan

gambar saraf pusat berikut

Bagian yang ditunjukkan adalah cereblum (otak

kecil). Apabila bagian ini mengalami kerusakan,

tubuh akan mengalami gangguan pada proses ....

pendengaran

keseimbangan

pengaturan suhu tubuh

penglihatan

pernapasan

Perhatikan

gambar di

bawah ini

Bila seseorang mendapat

benturan atau pukulan di bagian

belakang kepala dan terjadi

kerusakan pada bagian X,

orang tersebut kemungkinan akan mengalami gangguan ....

pendengaran

penglihatan

penciuman

pernapasan

kecerdasan

Uji refleks sering dilakukan dengan cara memukulkan benda lunak secara tiba

tiba

kebagian bawah tempurung lutut sehingga secara tidak sadar tungkai bawah penderita

bergerak kearah depan. Gerakan tersebut melibatkan busur refleks yang dimulai dari lutut

n kemudian diteruskan ke...

sensoris

sumsum tulang belakang

motoris

kaki

motoris

sumsum tulang belakang

sensoris

kaki

sensoris

motoris

sumsum tulang belakang

kaki

Motoris

sensoris

sumsum tulang belakang

kaki

Sumsum tulan

g belakang

sensoris

motoris

kaki

Perhatikan lengkung reflek berikut !

Fungsi pada bagian yang bertanda (X) adalah .......

menerima rangsangan luar

membawa rangsang ke sistem saraf pusat (otak)

tempat terjadinya konduksi dari rangsang

mengirim rangsang dari otak

bagian yang

berfungsi untuk merespon

rangsang

Modul Biologi Kelas XI KD

3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pasangan yang tepat antara hormon dan gangguan kesehatan akibat kelebihan atau

kekurangan hormon tersebut adalah...

Insulin

diabetes insipidus

Adrenalin

morbus basedowi

Tiroksin

diabetes mellitus

Parathoromon

osteoporosis

Kalsitonin

akromegali

Progesteron merupakan salah satu hormon yang dihasilkan oleh

folikel de

graaf

dalam

ovarium. Hormon ini memiliki peran bagi manusia, yaitu...

Mendukung munculnya tanda

tanda sekunder pada wanita

Mempertebal dinding rahim

Mengatur kontraksi dinding rahim saat persalinan

Mengatur pertumbuhan tubuh

Mengatur pengeluaran asi

Kelenj

ar hipofisis anterior menghasilkan beberapa hormon, antara lain hormon

somatotropik yang berfungsi ....

Mempengaruhi kelenjar susu

Meningkatkan denyut jantung

Mengatur pertumbuhan

Mengubah gula menjadi glikogen

Mengura glikogen

menjadi gula

Perhatikan gambar berikut !

Bagian mata yang berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke mata

ditunjukkan oleh nomor...

Perhatikan gambar dibawah ini !

Bagian X diatas berfungsi mengecap rasa....

manis

pahit

asin

asam

pedas

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

10.

Perhatikan gambar berikut!

Fungsi dari X pada gambar bagian telinga adalah...

Meneruskan getaran ke jendela oval

Meneruskan getaran ke osikula

Keseimbangan tekanan udara

Reseptor gravitasi

Reseptor suara

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KUNCI JAWABAN

Modul Biologi Kelas XI KD 3.10

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR PUSTAKA

Campbell, N.A., J. B. Reece, L. G. Mitchell. 2003. Biologi, edisi kelima, jilid 2. terj. Wasmen

Manalu. Jakata: Erlangga.

Irnanintyas & Istiadi, Y. 2016.

Buku Siswa

Biologi

. Jakarta: Erlangga

Kimball, John W. 1983. Biologi, jilid 3, edisi ke

5. terj. Siti Soetarmi T. dan Nawangsari

Sugiri. Jakarta: Erlangga

Suwarno, 2002. Panduan Pembelajaran Biologi Kelas XI untuk SMA/MA. Jakarta. Pusat

Perbukuan. Departemen Pendi

dikan Nasional.

Yusa

MBS Maniam, 2016. Buku Siswa Aktif dan Kreatif Biologi Kelas XI Peminatan

Matematika dan Ilmu

Ilmu Alam. Grafindo Media Pratama. Bandung

Widayati S., Rochmah, S., N., Zubedi.,

2009. Biologi Kelas XI untuk SMA/MA. Pusat Perbukuan.

epartemen Pendidikan Nasional.